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Luca Ramacciotti – Sogetsu Concentus Study Group

www.sogetsu.it

_mg_0822-2(150 anni.. di armonia)

Apro questo mio post riproponendo un mio ikebana non perché sono a corto di idee ( come potrebbe far sembrare un’azione del genere), ma per parlare di un tema (Abstract Composition using paper and other materials) che era programma di studio del IV livello nel testo precedente a quello attuale sul quale studiai io.
Vi erano altre lezioni (Abstract Composition using a box, tin can or other common, everyday items e Arrangement combining fresh and unconventional materials) che, assieme a questa, nel nuovo corso di studio sono state “riassunte” nella lezione, sempre del IV livello, Using both Fresh and Unconventional Materials.
Al V livello, in attesa di partire col nuovo programma di studio che per regolamento della scuola si potrà effettuare dalla fine di gennaio prossimo (anche se si riprendono alcuni temi del passato o se ne approfondiscono altri, ce ne sono anche di nuovi) tra le varie lezioni ho deciso, alle mie allieve toscane, di proporre anche l’analisi di questo tema.
Nell’ottica di uno studio effettivo (e non solo per fare una bella composizione a lezione) abbiamo guardato come gli ikebana possano cambiare se al materiale principale (dei bellissimi rami con licheni che ci ha portato Silvia Barucci) e alla carta lavorata si abbinavano anche i fiori che ovviamente avessere un carattere “forte” da non essere deboli visivamente rispetto al resto del materiale.
Ovviamente la carta doveva essere ben integrata nel lavoro per non sembrare una decorazione, un corpo estraneo perché stavamo sempre facendo ikebana e non una cosa messa lì al solo scopo di farlo… strano.

Ecco i risultati.

Ikebana di Nicoletta Barbieri (vaso di Alessia Nannicini)

nico1

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Ikebana di Silvia Barucci

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Ikebana di Rosaria Malito Lenti

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Ikebana di Ilaria Mibelli

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